Η κα Χατζή είναι Ψυχολόγος, πτυχιούχος του Τμήματος Ψυχολογίας της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Έχει ολοκληρώσει μετεκπαίδευση στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία και στην Εφαρμοσμένη Συμβουλευτική στο Κέντρο Εφαρμοσμένης Ψυχοθεραπείας και Συμβουλευτικής, καθώς και το πρόγραμμα «Ψυχολογία και Ειδική Παιδαγωγική: Σύγχρονες Προσεγγίσεις για την υποστήριξη παιδιών με αντίξοες και τραυματικές εμπειρίες ζωής» στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Είναι Τακτικό Μέλος του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων και διαθέτει Άδεια Ασκήσεως Επαγγέλματος Ψυχολόγου.
Κατά τη διάρκεια της μετεκπαίδευσής της στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία έχει εκπαιδευτεί σε ένα ευρύ φάσμα θεματικών, μεταξύ άλλων στις συναισθηματικές διαταραχές, την κατάθλιψη και τη διπολική διαταραχή, τις σωματοποιητικές διαταραχές, τη διαταραχή πανικού, τις ειδικές και κοινωνικές φοβίες, τη γενικευμένη αγχώδη διαταραχή, τις διαταραχές σίτισης και ύπνου, την ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή, τη μετατραυματική διαταραχή, τις διαταραχές προσωπικότητας, τις ψυχώσεις, καθώς και στην ψυχοθεραπευτική εργασία με ζεύγη, ομάδες, παιδιά και εφήβους. Παράλληλα, στο πλαίσιο της μετεκπαίδευσής της στην Εφαρμοσμένη Συμβουλευτική έχει εκπαιδευτεί στην Προσωποκεντρική, Υπαρξιακή και Συστημική προσέγγιση, καθώς και στη συμβουλευτική γονέων, παιδιών και εφήβων.
Πέρα από τη θεωρητική της κατάρτιση, διαθέτει επαγγελματική εμπειρία ως Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, παρέχοντας ατομικές συνεδρίες σε παιδιατρικό πληθυσμό, πραγματοποιώντας ομάδες κοινωνικών δεξιοτήτων και παρέχοντας συμβουλευτική γονέων. Έχει επίσης εργαστεί ως Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια παρέχοντας ατομικές συνεδρίες, ενώ κατά την πρακτική της άσκηση στο ΚΕΘΕΑ Αριάδνη στα Χανιά απέκτησε εμπειρία στην ψυχολογική υποστήριξη ατόμων με διαφορετικού τύπου εξαρτήσεις, στη διεξαγωγή ομαδικών συνεδριών με οικογένειες, στις ομάδες αυτοβοήθειας και σε δράσεις πρόληψης.
Η κα Χατζή έχει επίσης εκπονήσει διπλωματική εργασία με θέμα «Σχέση των σχιζοτυπικών διαστάσεων με τα αυτιστικά χαρακτηριστικά, τις εκτελεστικές λειτουργίες και τη μνήμη εργασίας στον υγιή άνθρωπο», στο πλαίσιο των προπτυχιακών σπουδών της.
Παράλληλα, έχει παρακολουθήσει σειρά εκπαιδευτικών προγραμμάτων, σεμιναρίων και επιστημονικών δράσεων, μεταξύ των οποίων:
- Εισαγωγή στη θεραπεία μέσω Θεωρίας Συστημάτων, Παιδιατρικό Ινστιτούτο Ρεθύμνου.
- Εκπαίδευση στην Εφαρμοσμένη Συμβουλευτική, Κέντρο Εφαρμοσμένης Ψυχοθεραπείας και Συμβουλευτικής, με θεματικές που περιλαμβάνουν την Εφαρμοσμένη Συμβουλευτική και Υγεία, την Προσωποκεντρική προσέγγιση, την Υπαρξιακή προσέγγιση και το Πένθος, τη Συστημική προσέγγιση για Ζεύγη και Οικογένεια, καθώς και τη Συμβουλευτική παρέμβαση σε Γονείς, Παιδιά και Εφήβους.
- Εκπαίδευση στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία, Κέντρο Εφαρμοσμένης Ψυχοθεραπείας και Συμβουλευτικής, με θεματικές που αφορούν το ευρύ φάσμα των συναισθηματικών, αγχωδών, σωματόμορφων και άλλων ψυχικών διαταραχών, τις διαταραχές προσωπικότητας, τις ψυχώσεις, καθώς και την ψυχοθεραπευτική εργασία με παιδιά, εφήβους, ζεύγη και ομάδες.
